Contoh RPH Pendidikan Syariah Tingkatan 4

Matapelajaran  : Pendidikan Syariah Islamiah

Bidang             :  Hadis Hukum

Kelas                : Tingkatan Empat Ibn Hayyan

Tarikh               : 27 Oktober 2013

Bil murid          : 20 orang

Masa                 : 11.00_11.30

Tajuk                : Memberi Dan Menjawab Salam

Pengetahuan sedia ada murid  :  murid mengetahui secara umum lafaz memberi dan menjawab salam dalam kehidupan seharian.

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

Aras 1 : mengetahui pengertian salam dan menjawab salam

Aras 2 : mengetahui hukum memberi dan menjawab salam

Aras 3 : memgetahui perbezaan  keadaan sunat dan makruh memberi salam

Kemahiran berfikir : menjana minda dan memahami keadaan makruh dan sunat memberi salam.

Penerapan nilai : hormat menghormati, hubungan baik antara muslim

Gabung Jalin : Bahasa Arab Dan Bahasa Melayu

Penyerapan Ilmu : Adab Dan Akhlak

Bahan Bantu Mengajar  : Lcd, Powerpoint, video, Gambar, Komputer riba

LANGKAH	KANDUNGAN	AKTIVITI P&P		CATATAN
		AKTIVITI GURU	AKTIVITI PELAJAR
Pendahuluan (3 minit)	Ucapan salam السلام عليكم ورحمة الله وبركاته Bacaan doa penerang hati. اللهم الفتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزائن رحمتك يا أرحم راحمين Ucapan lafaz shahadah. أشهد أن لا اله الا الله وأشهد أن محمد رسول الله.	Guru memberi salam Guru meminta ketua membaca doa penerang hati dan shahadah	Murid menjawab salam. Ketua kelas membaca doa dan murid yang lain mengikut serta mengaminkan doa oleh ketua.
Set induksi (5 minit)	Tayangan video tentang sunah memberi salam Kefahaman murid tentang menjawab salam dan memberi salam	Guru menayangkan video tentang sunah memberi sa alam Guru mengaitkan jawapan dengan tajuk yang akan diajar Guru bersoal jawab tentang salam	Murid melihat dan memberi focus terhadap video yang ditayangkan. Murid memberi focus pada guru. Murid Menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru	Nilai : kerjasama BBM : video Power point
Langkah 1 (5 minit)	Lafaz salam dan jawapan salam Kefahaman murid tentang keadaan memberi salam	Guru menjelaskan pengertian dan hokum lafaz salam dan jawab salam Guru bertanya pengalaman murid memberi dan menjawab  salam Guru memanggil salah seorang murid kehadapan kelas untuk memceritakan pengalaman. Guru mengaitkan jawapan pelajar. .	Murid mendengar penjelasan guru Murid mendengar penjelasan guru. Murid memberi respon terhadap guru.salah seorang murid kehadapn untuk menceritakan pengalaman. Murid mendengar penjelasan.	Nilai : berani, Kesungguhan, kerjasama BBM : gambar dan power point
Langkah 2 (7 minit)	Perbezaan keadaan makruh dan sunat memberi salam	Guru meminta salah seorang murid membaca perbezaan keadaan memberi salam. Guru bersoal jawab tentang perbezaan keadaan makruh dan sunat menjawab salam kepada pelajar	Murid membaca perbezaan keadaan makruh dan sunat memberi salam. Murid-murid lain mendengar. Murid mendengar penjelasan guru. Murid memberi respon soalan daripada guru.	Nilai : kesungguhan BBM : Power point Kaedah : soal jawab
Langkah 3 (7 minit)	Pengukuhan : Tayangan gambar di power point.	Guru menyoal tentang gambar yang ditayangkan Guru memninta  salah seorang murid membuat padanan pada gambar tersebut. Guru meminta murid membuat padanan keadaan sunat dan makruh memberi salam	Murid memberi jawapan tentang   gambar yang ditayangkan Murid membuat padanan keadaan makruh dan sunat memberi salam. Murid memberi respon pada guru.	Nilai : kerjasama Kaedah :  soal jawab
Penutup (3 minit)	Rumusan	Guru menyimpulkan kandungan isi pengajaran. Guru meminta murid-murid mempraktikkan dalam kehidupan seharian .	Murid mendengar  penjelasan guru.	Nilai : rajin BBM : slide